O Centro de Línguas e Cultura da UFVJM, em parceria com os Partners of the Americas - Comitê de Minas Gerais, vai realizar o curso intensivo de Inglês Everyday English no período de 15 a 26 de julho de 2019.

O objetivo do curso, de nível básico, é introduzir a Língua Inglesa do dia a dia para alunos iniciantes e colocá-los em exposição a situações de sobrevivência na língua-alvo, bem como encorajá-los a usar o Inglês socialmente. As aulas serão ministradas no Campus I, de segunda a sexta, no horário das 8h às 12h.

Serão ofertadas 18 vagas e podem inscrever-se membros da comunidade acadêmica e externa no geral, maiores de 14 anos. As inscrições podem ser realizadas na Diretoria de Relações Internacionais, no Campus JK, ou no Núcleo de Línguas, no Campus I, mediante preenchimento de ficha de inscrição (fornecida no local) e apresentação de cópia do RG e CPF. Confira os horários de atendimento no cartaz abaixo,

O valor do investimento é de R$ 230,00, que inclui o curso, o livro didático Interchange Intro Student’s Book e certificado de conclusão. Esse valor deverá ser pago em uma única parcela, por meio de Guia de Recolhimento da União (GRU) com vencimento em 5 de julho de 2019, e que será entregue ao aluno no momento da inscrição.

Para mais informações, entre em contato com a Diretoria de Relações Internacionais pelo telefone (38) 3532-1264.

UFVJM faz parte da organização do evento por meio do Laboratório de População e Ambiente

Entre os dias 19 e 20 de agosto, será realizado o 5º Seminário Nacional População, Espaço e Ambiente. Com o tema geral “Políticas públicas, dinâmica populacional e ambiente: dilemas da sustentabilidade e do desenvolvimento” o evento de 2019 coloca no centro da discussão a intersecção entre os estudos populacionais e suas relações com a dinâmica ambiental e com as políticas públicas. O seminário será realizado na Casa da Glória, no centro de Diamantina.

As inscrições (apenas para participação) são até o dia 18 de agosto, um dia antes do evento.

Para envio dos trabalhos, a data limite vai até o dia 20 de junho.

Confira os temas para a submissão de trabalhos:

• Clima, cidades e mudanças na estrutura demográfica;
• Saúde, segurança e soberania alimentar e políticas públicas;
• Desastres, distribuição espacial, mobilidade e políticas públicas;
• Consumo, estrutura demográfica e desenvolvimento;
• Campo e cidade: transformações na paisagem e na população;
• Populações tradicionais, políticas públicas e áreas protegidas;
• Gênero, dinâmicas ambientais e questões demográficas;
• Grandes projetos de infraestrutura, política econômica e impactos no ambiente e na população;
• Perspectivas teórico-metodológicas para o estudo sobre população, espaço e ambiente: produção e uso de dados, releituras, antigos conceitos e novas abordagens;
• Divulgação científica e popularização da ciência nos trabalhos sobre população, espaço e ambiente.

Saiba tudo sobre a submissão de trabalhos aqui.

A realização do evento é de responsabilidade do Grupo de Trabalho População, Espaço e Ambiente (GT PoPEA) e da UFVJM.

O GT é formado no âmbito da Associação Brasileira de Estudos Populacionais (Abep) e tem por objetivo investigar as interrelações que se estabelecem entre os componentes da dinâmica demográfica e o meio ambiente, a partir de uma perspectiva multidisciplinar.

O GT PoPea está presidido no biênio 2019-2020 pelo demógrafo Glauco Umbelino, docente do curso de Geografia e coordenador do Laboratório de População e Ambiente (LPA), localizado no Centro de Geociências da UFVJM.

Confira a programação do evento no site do 5º Seminário PoPEA.

Faça sua inscrição gratuita neste link.

Acompanhe o evento no Facebook.

18º  Seminário de Diamantina

O 5º Seminário Nacional População, Espaço e Ambiente está incorporado ao 18º Seminário de Diamantina, cujo tema é “A crise da mineração e as perspectivas econômicas, sociais e ambientais de Minas Gerais e Brasil” e que ocorrerá entre os dias 19 e 23 de agosto, em Diamantina. Saiba tudo o que está planejado neste link.

O estudo também revela que a maior parte dos alunos são pardos, mulheres e com renda per capita de até 1,5 salário mínimo

A Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) tem 84,6% dos seus alunos de graduação vindos de escolas públicas, ou seja, que cursaram ensino médio público. Os números fazem parte da 5ª Pesquisa de Perfil Socioeconômico dos Estudantes das Universidades Federais, divulgada no último dia 16 de maio, e são referentes ao primeiro semestre de 2018. A pesquisa foi realizada pelo Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Estudantis (Fonaprace) da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) e apresenta outros dados sobre quem são os alunos da UFVJM.

De acordo com a pesquisa, a UFVJM conta com 8.949 alunos de graduação, sendo a maioria mulheres: 61,6% do sexo feminino, 38,4% do sexo masculino (7 alunos não declararam o sexo). Já em relação à cor dos alunos, o levantamento revelou que a maioria dos alunos da UFVJM, 56,3%, são pardos; 22,3% são brancos; 16,7% são pretos, sendo que desses 2,3% se declararam quilombolas; 2,9% são da cor amarela; e 0,4% são indígenas, sendo 0,2% indígenas aldeados e 0,2% indígenas não aldeados. Em relação à cor, 1,5% dos alunos não responderam à questão.

Os dados revelaram que 85,7% dos alunos da UFVJM têm renda mensal per capita de até 1,5 salário mínimo e apenas 2,4% (294 alunos) têm renda mensal per capita de mais de 3 salários mínimos. E 14,6% dos alunos (1.304) da UFVJM trabalham e 45,3 (4.051) estão à procura de trabalho. A pesquisa também apontou que 2.986 (33,4%) alunos da UFVJM foram beneficiados com a Política de Assistência Estudantil. E, ainda, que a maioria (53,7%) usa o transporte coletivo (ônibus, van e etc) como meio para chegar até a universidade, outros 8,8% vão a pé; 4,4% de bicicleta; 16% pegam carona e apenas 11,6% usam transporte próprio (moto, carro e etc).

Quando o assunto é orientação sexual, a pesquisa aponta que 83,9% se declararam heterossexuais; 6,3% homossexuais; 4,1% bissexuais; 2,3% preferiram não se classificar; também 2,3% optaram por não responder à questão; 0,2% declararam ser pansexuais; 0,6 optaram pela opção outros; e 0,1% se colocaram como assexuais.

Já em relação à distribuição de alunos entre os cinco campi da UFVJM, os dados mostram que 5.618 alunos são do Campus JK (Diamantina); 2.078 do Campus do Mucuri (Teófilo Otoni); 511 alunos são do Campus Unaí; 407 são do Campus I (Diamantina), e 335 são do Campus Janaúba. E, do total de alunos, também foi revelado que 454 alunos da UFVJM (5,1%) têm alguma deficiência.

Para o pró-reitor de Assuntos Comunitários e Estudantis, professor Fernando Joaquim Gripp Lopes, “diante do perfil levantado dos discentes da UFVJM pela pesquisa, percebe-se a necessidade de manutenção e ampliação das políticas de assistência estudantil na universidade. Os dados reforçam a importância do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no sentido de promover a permanência desses estudantes no ensino superior, bem como na diminuição das desigualdades sociais e econômicas”, destaca.

A Pesquisa

O estudo da Andifes tinha como objetivo instrumentalizar políticas de assistência estudantil, bem como fornecer dados para a defesa da educação pública no país. Acompanhe no vídeo produzido pelo Colégio de Gestores de Comunicação das Universidades Federais (Cogecom) os depoimentos de estudantes de todo o Brasil que apresentam como o ensino público, gratuito e de qualidade faz a diferença.

Conheça os dados nacionais revelados pela pesquisa aqui.

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) já começou a divulgar editais de seleção de bolsistas para atuação em  projetos vinculados ao Programa de Apoio ao Ensino de Graduação (Proae).

O foco do Edital 10/2019 do Proae será o fomento a ações de combate à retenção e evasão no âmbito da UFVJM, buscando cumprir as metas previstas no Programa de Enfrentamento à Retenção e Evasão – #EmFrente, do Agenda 19.

Estão publicados os editais para os projetos: Bioquímica Bucal na Prática: a relação entre estilo de vida e a saúde bucal de moradores de asilo e Práticas Investigativas no Ensino de Microbiologia. Confira esses e os próximos processos neste link.